每一級的教學(xué)重點(diǎn)不同,但從下往上是循序漸進(jìn)、承前啟后,具有一定的連貫性。首先著重訓(xùn)練芭蕾基本功,即腳位、手位、方位和將來組合中所要用到的舞蹈動作元素,訓(xùn)練學(xué)生逐步熟悉芭蕾術(shù)語和芭蕾技術(shù)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對簡單組合的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性、控制能力和對不同音樂風(fēng)格的理解和表現(xiàn),并且學(xué)會在舞蹈中表現(xiàn)自己的自信心和溝通表現(xiàn)能力。動作編排及音樂根據(jù)小孩子的特點(diǎn)具有一定的趣味性。接著開始訓(xùn)練比較復(fù)雜的組合,要求學(xué)生準(zhǔn)確理解舞蹈語匯并進(jìn)行表達(dá),學(xué)生要對不同風(fēng)格的舞蹈組合、不同風(fēng)格的音樂進(jìn)行展示,提高空間感和表演能力。
通過兒歌形式讓孩子在說唱之間學(xué)會運(yùn)用節(jié)奏、韻律。通過每一小段的練習(xí)讓孩子認(rèn)識到自己身體的多樣性,并通過練習(xí)表現(xiàn)優(yōu)美的舞蹈和舞姿。每個訓(xùn)練小片段又都是一個小舞蹈,讓孩子在初學(xué)期間就能體會到舞蹈表演的快樂和成就感。隨意拿出一個小段就可參加才藝展示了。同時伴有柔韌度和協(xié)調(diào)性練習(xí)。
通過舞蹈組合節(jié)奏的變換,來提高孩子的動作協(xié)調(diào)能力,組合方向的多變,來提高孩子動作的靈活性及方向感。在啟蒙級興趣基礎(chǔ)之上,加強(qiáng)基本功的力度和規(guī)范,以更好的養(yǎng)成坐姿、站姿的挺拔,開發(fā)想像力及創(chuàng)造力,增強(qiáng)身心健康發(fā)展。
一級的課程是針對學(xué)齡前或一年級的小朋友編寫的。內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)。在學(xué)生柔韌度及協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的同時增加了地面、把桿及簡單的彈跳動作,通過點(diǎn)滴規(guī)范的訓(xùn)練較準(zhǔn)確的達(dá)到芭蕾舞的啟蒙教育和基礎(chǔ)訓(xùn)練。每一級的小舞蹈在培養(yǎng)孩子表現(xiàn)力的同時讓孩子充分體會到跳舞的樂趣。
在一級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,延續(xù)儀式感,開始培養(yǎng)學(xué)生的芭蕾表演意識,通過頭與手和腳的協(xié)調(diào)配合訓(xùn)練,加強(qiáng)姿態(tài)的美感與,增強(qiáng)背肌的訓(xùn)練提高直立意識,掌握不同節(jié)奏的小舞蹈,來培養(yǎng)動靜結(jié)合的特點(diǎn)。
養(yǎng)成單手扶把的站立的直立習(xí)慣,這種習(xí)慣的養(yǎng)成有利于塑造孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)。掌握把桿組合的動作規(guī)律,讓學(xué)生身體更具挺拔的意識;增強(qiáng)彈跳訓(xùn)練,塑造腿的長線條意識和能力;開始了解不同國家的舞蹈特點(diǎn)。
增強(qiáng)把上訓(xùn)練的表現(xiàn)意識與舞姿的美感;開始為芭蕾舞技巧做準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)用足尖來展示舞蹈動作,讓孩子們初試用腳尖舞蹈的感覺;學(xué)會舞蹈中與小伙伴的相互配合。
豐富組合的舞蹈語匯,讓學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確理解舞蹈語匯并進(jìn)行表達(dá),為獨(dú)立表演做基礎(chǔ)能力的準(zhǔn)備,開始進(jìn)行芭蕾技巧的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對不同風(fēng)格的舞蹈組合、不同風(fēng)格的音樂進(jìn)行展示,提高空間感和表演能力。
六級課程已完全開啟芭蕾舞中所有的動作組合。手腳頭同時進(jìn)行的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練,對身體表現(xiàn)力的要求。足尖脫把,在中間完成。
七級課程在六級的基礎(chǔ)上,動作組合復(fù)雜多變,對半腳尖的能力著重練習(xí)。足尖上進(jìn)行小舞蹈表演。
八級課程是考級中最高級別,所學(xué)的內(nèi)容已達(dá)到專業(yè)芭蕾舞的五年級水平。對協(xié)調(diào)性和綜合能力都要求很高。
藝術(shù)團(tuán)、精英班、軟度班、劇目班、藝考班、排練班、比賽班、一對一、一對多等